En 2019, los estudiantes exigieron educación sobre blockchain. En 2020, llegará.

Esta publicación forma parte del Resumen del Año 2019 de CoinDesk, una colección de 100 artículos de opinión, entrevistas y análisis sobre el estado de la cadena de bloques y el mundo. Galen Danziger es el director de Tecnología de MouseBelt Blockchain Accelerator.

Con las empresas emergentes y las compañías Fortune 500 en extrema necesidad de talento en blockchain, y el ciudadano estadounidense promedio...salarioPara un desarrollador de blockchain con un salario de $130,000, este es un buen momento para que los estudiantes se formen en habilidades de blockchain y para que las universidades comiencen a ofrecer cursos sobre blockchain. En 2019, vimos avances hacia una mayor educación en blockchain, pero aún existen brechas que deben abordarse.

De las más de 70 organizaciones estudiantiles de blockchain con las que trabajamos en MouseBelt, solo un tercio tiene acceso a cursos de blockchain en el campus. Varias grandes instituciones rurales, como la Universidad de Indiana, cuentan con grupos de estudiantes apasionados que lideran iniciativas de blockchain, pero reciben poca financiación o atención de la administración.

Primero las buenas noticias. Este año,La Universidad de CaliforniaEl sistema lanzó una iniciativa para apoyar la innovación de blockchain entre los estudiantes en todos sus campus,IBMestá trabajando con la Universidad de Columbia en dos aceleradores de blockchain y la Universidad Estatal de Portlandofertasun Certificado Blockchain Empresarial en línea.

Mientras tanto, la industria también estáTomando acción en sus propias manos. A principios de este año, 13 importantes proyectos de Cripto se unieron para lanzamientoLa Alianza Educativa Blockchain, una iniciativa para brindar a los estudiantes universitarios las conexiones y el conocimiento necesarios para incorporarse al creciente mercado laboral de blockchain. Además, una organización de reclutamiento tecnológico...firmeSe lanzó una empresa especializada en blockchain para conectar proyectos con talento.

Además, los estudiantes están reconociendo el enorme potencial de la industria y exigiendo educación para ingresar. El año pasado, el interés de los estudiantes en la educación sobre blockchain aumentó.duplicado En comparación con el año anterior. Las más de 70 organizaciones de blockchain dirigidas por estudiantes en 16 países incluyen algunas de las mejores instituciones de educación superior, como UCLA, UCSB, UC Davis, Duke, la Universidad de Chicago, USC, la Universidad de Wisconsin y la Universidad de Washington. Estos grupos estudiantiles no solo se reúnen para hablar sobre blockchain. También están incubando sus propios proyectos e incluso asesorando a empresas locales.

Esto es solo el comienzo. De cara al 2020, creo que veremos una mayor aceptación por parte del profesorado y la administración universitaria. Esto se manifestará a través de más cursos acreditados, más titulaciones especializadas con enfoque en blockchain en todos los niveles (licenciatura, maestría, MBA, doctorado), mayor colaboración con la industria entre investigadores y organizaciones emprendedoras, y más fondos de exalumnos que acepten donaciones en Cripto .

También creo que comenzaremos a ver que la educación se expande a áreas marginadas, incluidas las zonas rurales de Estados Unidos, América Latina yÁfricaActualmente, muchos de los recursos disponibles se concentran en universidades ubicadas en las grandes ciudades. Existen casos de uso de blockchain en industrias como la telefonía móvil, la agricultura y la energía que podrían tener un impacto significativo en estas zonas marginadas, por lo que la necesidad de educación más allá de los grandes Mercados seguirá creciendo.

La Tecnología blockchain llegó para quedarse y la necesidad de talento, tanto hoy como en el futuro, nunca ha sido tan evidente. 2019 nos enseñó que la próxima generación está entusiasmada por formar parte de este futuro, pero necesita educación para participar plenamente. Si bien ya hemos empezado a ver indicios, en 2020 la educación superior y los actores de la industria deberán comprometerse plenamente, brindando a los estudiantes más recursos y formación que antes.